top of page

Pınar TINAZ

 

SENARYO YAZIM ATÖLYESİ

SENARYO YAZIMI ATÖLYESİ; bir sinema eseri yaratmanın ilk adımı olan senaryo yazımı alanında katılımcılara kuramsal ve teknik destek sunmayı hedeflemektedir.

 

Toplam 8 haftalık (her hafta en az 3 saat) bir eğitim programına sahip olan atölyede, katılımcılar kendi yazdıkları özgün bir hikaye üzerinde çalışabilecekleri gibi, bir edebiyat eserini de senaryolaştırabilirler. Atölye sonunda, çekime hazır bir senaryo metnine ulaşmak hedeflenmektedir. Katılımcıların bu eğitimi alabilmek içi tek ihtiyaçları kalem, kâğıt ve üzerinde çalışılabilecek bir öykü taslağıdır.

 

1. Hafta: Genel Bigiler ve Hazırlık

Senaryo yazımı konusunda genel teknik bilgilerin öğrenilmesi hedeflenmektedir. Sinopsis, Tretman, Çekim Senaryosu, Story Board, Sekans, Sahne ve Plan gibi tanımlar katılımcılara açıklanır. Senaryo yazımının tüm aşamaları örnek filmler üzerinden incelenir. Semboller, göndermeler, ikâme nesneleri, renklerin anlamları  gibi öykünün görselleştirilmesinde fonksiyonel olabilecek ayrıntılar üzeride durulur. Bu bilgilendirmenin ışığında herkesin üzerinde çalışmak istediği öyküyü seçmesi / yazması istenir. Katılımcılar özgün bir öykü üzerinde çalışacaklarsa, kısa bir taslak oluşturmaları yeterlidir.

 

2. Hafta: Karakter Yaratımı

Senaryoda yer alacak karakterlerin tasarlanması üzerinde yoğunlaşılır. Karakterlerin fiziksel ve psikolojik özelliklerinin belirlenmesi, senaryo dışında kalacak olsa bile geçmişlerinin, hayallerinin, hayat görüşleri, eğitimleri, hobileri, alışkanlıkları, zaafları ve erdemlerinin belirlenmesi ve karakterlerin "yaşayan" birer insanmışçasına tanımlanmaları sağlanır.

 

3. Hafta: Senaryonun İçereceği Çatışma Alanlarının Belirlenmesi

Karakterler arasında yaratılacak çatışma noktalarının oluşturulması üzerinde çalışılır. Çatışmaların en az üç aşamada tırmanmasını sağlayacak noktalar, öykü içine yerleştirilir. Çatışmalara karakterlerin vereceği tepkiler ve oluşan durumun karakterler üzerinde yaratacağı değişimler saptanır. Bu aşama öykü taslağının bir sinopsise dönüşmesi ile sonuçlanır. Artık öykü, karakterleri ve ana çatışmaları ile üzerinde çalışılmaya hazırdır.

 

4. Hafta: Kronolojik Tretmanın Yazılması

Her senaryo, kedi filmsel zamanına sahiptir. Sahneler çok farklı biçimlerde sıralanabilir. Ancak kronolojik bir tretman çalışması yapılmaksızın senaryo kurgusuna geçmek, önemli noktaların gözden kaçmasına sebep olabilir. Bu yüzden katılımcıların, senaryoları içinde yer alacak tüm sahneleri, kronolojik bir sıra ile yazmaları ve bir tretman oluşturmaları istenir.

 

5. Hafta: Senaryo Kurgusunun Oluşturulması

Öykünün kendi filmsel evreninin oluşturulması, kendi zaman algısının yaratılması senaryo kurgusunun yapılması ile sağlanır. Sahneler, sekans grupları halinde düzenlenir ve katılımcının filmi için seçtiği anlatım biçimine göre sıralanır. Geri dönüşler, zamanda yapılan sıçramalar, anımsamalar, sekanslar ve sahneler arasında geçişi kolaylaştıracak yöntemler, öykünün anlatım hızının belirlenmesi, zamanın isteğe bağlı olarak yavaşlatılması veya hızlandırılması, heyecan iniş - çıkışları gibi ayrıntılar üzerinde durulur. Bu aşama sonlandığında, senaryonun kedine özgü akışı belirlenmiştir.

 

6. Hafta: Sahnelerin Kurgulanması

Tretmanda yer alan her bir sahnenin içeriği düzenlenerek, senaryo tekniği ile kâğıda dökülür. Bu aşamada katılımcılar genelde kabul gören senaryo yazım tekniklerinden istediklerini kullanabilirler. Her sahne tek tek ele alınır ve içerdiği durum ve olayların görselleştirilmesindeki ayrıntılar üzerinde çalışılır.

 

7 ve 8. Haftalar: Çekim Senaryosunun Hazırlanması

Çekim senaryosu, ana senaryo metninden farklı olarak, çekim aşamasında devreye girecek olan teknik ayrıntıları da içeren bir yapıya sahiptir. Katılımcı, eğer senaryosunu filme almayacaksa, çekim senaryosu hazırlamasına gerek yoktur. Bu nedenle, bu aşamaya katılmak zorunlu değildir. Ancak, çekim senaryosu yazmayı tecrübe etmek ve şu an olmasa bile, ileride kullanılabilecek bilgiler edimek elbette faydalı olacaktır.

 

Çekim senaryosu hazırlanırken, sahnelerin ne şekilde planlara ayrılacağı, her bir planın hangi açıdan ve mesafeden, hangi ölçekle çekileceği, hangi kamera hareketinin kullanılacağı belirlenir. Sahne içindeki ışık düzenin nasıl olacağı ve mekânın ne şekilde tasarlanacağı da çekim senaryosunda detaylandırılır. Bütün bu ayrıntıların hesaplanabilmesi için temel dekupaj ve kurgu tekniklerini bilmek gerektiğinden, çekim senaryosu aşamasında iki haftalık ders süresi kullanılması uygun görülmüştür.

 

 

1. NOT: Katılımcılar, senaryolarını bir filme dönüştürmek isterlerse, atölye süresi uzatılarak, teknik destek verilebilir.

 

2. NOT: Atölye mevcudunun 5 kişiyi geçmemesi, çalışmaların sağlıklı yürütülebilmesini sağlayacaktır. 

 

TOPLAM 24 DERS - 2 AY (Haftada 1 Gün 3 Saat / 8 Hafta) CUMARTESİ günleri / 11:00 - 14:00
 
KATILIMCI: Max 5 Kişi
Atölye dönemlerini, "Güncel Atölyeler" sayfasından takip edebilirsiniz... 

Atölyenin amacı sinema eserlerine çözümleyici bir bakış açısıyla yaklaşarak, katılımcıların bu sanatın inceliklerini fark etmelerini sağlamaktır. 

 

Herkes film izlemeyi sever. Ancak filmleri doğru biçimde analiz etmenin bilimsel yöntemleri vardır. Filmin çekildiği ülke, tarihsel dönem, içerdiği ana ve yan temalar, yaratılan karakterlerin özellikleri, oluşturulan çatışmalar ve çözüm seçimleri bize film hakkında içeriksel bilgiler aktarır. Bunun dışında içeriğin biçimle desteklenmesi de önemlidir. Filmsel mekân ve zaman algısının ne şekilde yaratıldığı, hangi simge ve göndermelerin tercih edildiği, sekans ve sahne kurgusunun yapılanışı, kurulan kompozisyonların renk, ışık, gölge, denge ve hareket gibi özellikleri, kullanılan müzik, seçilen diyaloglar, dekupajda tercih edilen açı, plan, ölçek ve kamera hareketleri gibi biçimsel öğeler içerik üzerinde etkilidir.  

 

Atölye boyunca seçilen 7 film çözümlenecek ve her birinde sinemanın seyirci üzerinde yaratmayı hedeflediği bir başka etki üzerinde durulacaktır. Filmleri bu şekilde etüt etmek, hem ileride sinema yapmak isteyenlerin bu sanata dair önemli ipuçlarını kavramalarını sağlar, hem de bir izleyici olarak filmlerden daha derin bir haz duyabilmenin kapısını aralar. 

 

1. Hafta: Film Analizi Yönteminin Belirlenmesi

İlk hafta katılımcılara, atölye boyunca incelenecek olan filmler tanıtılacak ve filmleri analiz etmede izlenecek yol hakkında genel bilgiler verilecektir. Ayrıca film türleri, anlatı formları ve bu formların seyirci üzerinde yarattığı etkiler hakkında tartışılacak, film analizi pratiği için gerekli temel bilgiler aktarılacaktır.

 

Aşağıda izlenecek filmler ve incelenecek tür ve anlatı formları örneklenmiştir. Katılımcıların yaş ve eğitim seviyeleri göz önünde bulundurularak örnekler değiştirilebilir.  

 

2. Hafta: Melodram (Örnek Film: You’ve got Mail / Mesajınız Var)  

Melodramatik anlatılar, popüler sinema içinde önemli bir yer tutar. Dünyanın her yerinde genel izleyici kitlesinin en çok ilgi gösterdiği filmler melodram türündedir. Genellikle iyi ve kötünün çatışmasına odaklanan, klişe karakterler içeren, her zaman iyi olanın kazandığı finalleri ile seyircide sanal bir adalet duygusu yaratan filmlerdir. Yanlış anlaşmalar, beklenmedik rastlantılar ve ani değişimler ile örülü öyküleri dikkat çeker. Dünyaya gerçekçi bir bakış açısıyla yaklaşmayan, kurdukları idealize edilmiş evren sayesinde seyircinin tam bir katharsis (arınma) yaşamasına imkân tanıyan bu filmleri analiz etmek, diğer tür ve anlatı formlarına göre daha kolaydır. Bu nedenle ilk örnek film melodramatik eserler arasından seçilmiştir. 

 

3. Hafta: Dram (Örnek Film: Fried Green Tomatoes / Kızarmış Yeşil Domatesler)

Dram türü, melodramdan farklı olarak daha gerçekçi bir evreni yansıtır. Yaratılan karakterler, tıpkı Yunan tragedyalarında olduğu gibi ne şeytandır, ne de aziz. Hataları ve erdemleri ile gerçek insanlar ve onların başlarına gelebilecek olası çatışmalar filmin konusunu oluşturur. Dramda aslolan seyirciye sanal bir arınma fırsatı sunmak değil, karakterlerin film boyunca geçirdikleri değişimi izleyerek, durumdan kendilerine pay çıkartmalarını sağlamaktır. Bu nedenle dramlar, melodramlar gibi seyirciyi uyuşturmaz, aksine ele alınan konu hakkında farkındalık yaratırlar.

 

4. Hafta: Bilim Kurgu (Örnek Film: Matrix)

Bilim – kurgu türündeki filmler, geleceğe ait bir dönemi yansıtmaları nedeniyle filmsel mekân yaratımı açısından verimli bir analiz malzemesi sunarlar. Çoğu distopik yapıda olan bilim-kurgu filmleri, ana çatışmalarını “geçmişte yapılan bir hatanın geleceği yaşanmaz hale getirmesi” üzerine kurar. Dolayısıyla gerilim ve korku türleri içide yer alan bilim-kurgu filmlerine de sıkça rastlanır. Bu filmlerin çözümlenmesinde (bildiğimiz bir kültüre ait olmadıklarından) evrensel kodlarla çalışmak gereklidir. 

 

5. Hafta: Propaganda (Örnek Film: Triumph des Willens / İradenin Zaferi)

Sinema bir sanat dalı olmasının yanı sıra etkin bir kitle iletişim aracıdır. Sinemanın elinde olan anlatı imkânları çoğu zaman siyasi propaganda amacıyla kullanılır. Bir ideolojiyi tanıtmak, sevdirmek veya  bir diğerini korkutucu göstermek, aşağılamak amacını güden propaganda filmleri özellikle biçimsel açıdan analiz edilmeye uygundur. Kullanılan ışık, seçilen açı ve ölçek, sahnelerin kurgusu, görüntülere eşlik eden müzik gibi pek çok biçimsel öğe, seyircinin algılarını yönlendirme ve tekrar şekillendirme adına fonksiyonel olarak kullanılır. Propaganda filmlerini analiz edebilmek, sinema diline hakimiyet gerektirir. Propaganda filmlerini analiz etmeye yarayan yöntemler, reklam filmleri üzerinde de uygulanabilir.    

 

6. Hafta: Korku / Gerilim (Örnek Film: Interview with a Vampire / Vampirle Görüşme)  

Korku ve Gerilim türüne ait filmler, seyirciye “tehlike altında olmaksızın adrenalin salgılama” şansı verdikleri için çokça sevilirler. Ancak durum bundan ibaret değildir. Korku öyküleri, seyircinin kendisinden bile sakladığı korkuları ve edişeleri ile yüzleşmesini sağlar ve ona kendisini daha iyi tanıma fırsatı verir. Bu tanıma süreci, filmin yapısına göre farklı amaçlara hizmet edecek şekilde tasarlanır. Korkma ve kaçınma, korkuyu rasyonelleştirme ve korku sebebiyle varolan düzene sığınma gibi tepkiler en sık rastlananlardır.  Korku filmleri evrensel korkulara odaklanabileceği gibi, bir kültüre özgü korku öğelerine de yaslanıyor olabilir. Bu nedenle filmin içeriğinin doğru analiz edilmesi şarttır. Bir exorcism filmi ile bir zombi filminin anlatı kodları birbiri ile aynı değildir.     

 

7. Hafta: Komedi (Örnek Film: Birdcage / Kuş Kafesi)

Komedi filmleri pek çok alt türe ayrılır. Romantik komediler, durum komedileri ve hicivler en sevilen komedi alt türleridir. Bu türler içinde hicivler diğerlerine oranla daha zegin bir analiz malzemesi içerirler. Gerçekte oldukça dramatik, hatta trajik olabilecek durumları, komik bir atmosfere taşıyarak anlatan hicivler, seyircinin bu durum içindeki mantıksızlıkları fark etmesini sağlar. Üstelik komedinin yarattığı rahat atmosfer, aslında çok acı olan gerçeklerin kavranmasını kolaylaştırır. Hicivlerin pek çoğu toplumsal düzeni eleştirmeye yöneliktir. Dolayısıyla önce ana konunun içerdiği gerçek sorunu saptamak, daha sonra gülmeceye dönüşüm sırasında kullanılan yöntemlere eğilmek gerekir. Ana konunun ciddiyeti bilinmedikçe, gülmecenin anlamı da ortaya çıkmaz.

 

8. Hafta: Çoklu Öyküler (Örnek Film: Dreams / Düşler) 

 

Birden fazla öykünün yer aldığı, bu öykülerin birbirini tematik anlamda beslediği, tamamladığı filmler, sinema tarihinin belki de en ilginç örneklerini oluşturur. Bazen birbirinden bağımsız kısa filmler bir ana tema çevresinde toplanır, bazense bir hikayenin farklı bakış açıları ile ele alındığı bölümler kurgusal olarak birleştirilir. Böylesi filmleri çözümlemek, tek bir hikayesi olan eserlerden daha zorlayıcıdır. Bu küçük öyküleri bir araya getiren bağlayıcı tema nedir? Öyküler ne şekilde sıralanmıştır? Hangi dönüm noktaları dikkate alınarak birbirine bağlanmış veya iç içe geçirilmiştir? Öyküler ortak bir soruya cevap mı aramaktadır, yoksa birbirlerine yeni soru işaretleri mi sunmaktadır? Çoklu öyküleri çözümlemek zor ama bir o kadar da eğlencelidir.

 

NOT: Atölye mevcudu konusunda bir sınırlama olmamakla bilrikte, etkin bir tartışma ortamı yaratılabilmesi açısından 3 - 10 kişi aralığında olması uygundur. İstendiği takdirde programa farklı türler eklenerek, süre uzatılabilir.

TOPLAM 24 DERS - 2 AY (Haftada 1 Gün 3 Saat / 8 Hafta) ... CUMARTESİ Günleri / 15:00 - 18:00
 
KATILIMCI: Max 10 Kişi
Atölye dönemlerini, "Güncel Atölyeler" sayfasından takip edebilirsiniz... 

Pınar TINAZ

 

FİLM ANALİZİ ATÖLYESİ

Pınar

TINAZ

Pınar Tınaz 04.02.1971’de İstanbul’da doğdu. 1988 yılında

Pertevniyal Lisesi’nden, 1993’de Mimar Sinan Güzel Sanatlar

Üniversitesi Sinema - TV Bölümü’nden mezun oldu. Sinema ve

televizyon sektörlerinde reji ve prodüksiyon asistanlığı, seslendirme

yönetmenliği ve yardımcı yönetmenlik yaptı. Daha sonra yazılı basına

geçiş yapan Tınaz, Attila İlhan yönetimindeki CÖNK ve GENÇ İNSAN

dergilerinde muhabir, AKŞAM Gazetesi’nde yazar olarak çalıştı.

 

1999’da MSGSÜ Sinema - TV Bölümü’nde başladığı yüksek lisans

eğitimini, 2003’te Türk sinemasının önemli isimlerinden Osman

Fahir Seden hakkında hazırladığı tez çalışması ile tamamladı.

 

2001 yılında SİNEMA Dergisi bünyesinde sinema tarihi üzerine

araştırma yazıları ve film analizleri kaleme almaya başlayan Tınaz,

derginin kapatıldığı Ocak 2014’e dek sürekli yazar olarak görev yaptı.

SİNEMA’nın yanı sıra LULL, SANAT ÇEVRESİ, Pİ ve EMPIRE gibi çeşitli kültür ve sanat dergileri için de yazılar hazırladı.

Senaryo & Film Analizi Atölyesi

Türk sinemasının önemli yönetmenleri Atıf Yılmaz, Halit Refiğ, 

Ömer Kavur, Yavuz Özkan, Memduh Ün, Feyzi Tuna, Yavuz Turgul, 

Ali Özgentürk, Orhan Oğuz ve Sinan Çetin ile yaptığı söyleşilerden 

derlenen “Türk Sinemasının Ustalarından Sinema Dersleri” adlı kitabı 

2006’da, “Bir Halk Sinemacısı: Osman Fahir Seden” adlı çalışması 

2007’de ve “Dünya Sinemasının Ustaları” isimli kitabı 2008’de basıldı.

 

2007’de basılan “Rejisör: Atıf Yılmaz” adlı esere, yönetmenle yaptığı 

bir söyleşi ile katkıda bulundu. Pınar Tınaz 2007 yılından bu yana 

Yeditepe Üniversitesi İletişim Fakültesi’nde öğretim görevlisi olarak 

çalışmakta, Türk Sinema Tarihi ve Dünya Sinema Tarihi dersleri 

vermekte, öğrencilerin film projelerinde senaryo danışmanlığı 

yapmaktadır.  Halen İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi’nde 

doktora eğitimini sürdürmekte, “Yeşilçam Sineması’nda Engellilik ve 

Engelli Bireylerin Temsili” konulu tezi üzerinde çalışmaktadır.

 

İstanbul’da yaşamakta olan Tınaz, iki çocuk annesidir.

 

 

SENARYO YAZIM ATÖLYESİ

Bu Atölye; bir sinema eseri yaratmanın ilk adımı olan senaryo yazımı

alanında katılımcılara kuramsal ve teknik destek sunmayı hedeflemektedir.

FİLM ANALİZİ ATÖLYESİ

Bu Atölyenin Amacı; sinema eserlerine çözümleyici bir bakış açısıyla yaklaşarak, katılımcıların bu sanatın inceliklerini fark etmelerini sağlamaktır.

Merhaba,

Ben Pınar TINAZ

Benim Sayfam'a Hoş Geldiniz.

Anchor 1
Anchor 2
Anchor 3
Anchor 4

© 2016 "HAYALLERİM VE BEN" sayfası, H&B Eğitim Danışmanlığı ve Kişisel Gelişim Platformu'nun tescilli markasıdır.
 

  • Facebook - Black Circle
  • Twitter - Black Circle
  • Google+ - Black Circle
bottom of page